BEGRIJPEN
WAT VERSTAAN WE ONDER BEGRIJPEN?
Binnen Begrijpen • Voelen • Verstaan verwijst begrijpen naar inzicht in hoe ontwikkeling zich organiseert en vanuit welk perspectief we onze werkelijkheid ervaren.
Want wat we voor werkelijkheid houden, wordt mede bepaald door de manier waarop we hebben leren kijken. Door eerdere ervaringen, overtuigingen en verwachtingen. Door wat we hebben leren insluiten en wat we ooit hebben buitengesloten.
Begrijpen waarom een ervaring zich aandient, neemt de ervaring niet weg. Het geeft betekenis en context aan wat we ervaren en helpt ons te begrijpen welke plaats de ervaring binnen onze ontwikkeling heeft. Dat begrip kan enorm ondersteunend zijn bij het ontvangen van wat zich aandient. Begrijpen geeft ons het kader om te onderzoeken wat zich aandient en zichtbaar te maken vanuit welk perspectief we ernaar kijken. Maar begrijpen kent ook een andere beweging.
BEGRIJPEN BETEKENT NIET ALTIJD HETZELFDE
Zodra een ervaring ons raakt, komt ons denken razendsnel in beweging. We analyseren. Verklaren. Zoeken verbanden. Proberen de ander te begrijpen. Onderzoeken waar gedrag vandaan komt en bedenken wat er nodig is om een situatie te veranderen. Daarmee kunnen we veel begrijpen over een ervaring, zonder werkelijk te ervaren wat zij met óns doet.
Begrijpen wordt dan een manier om het voelen voor te blijven.
Onze aandacht kan ook verschuiven naar de werkelijkheid van de ander. Ik begrijp waarom je zo reageert. Ik begrijp dat je moe bent. Ik begrijp waarom je nu geen ruimte voor mij hebt. Dat begrip kan waardevol zijn. Maar wanneer onze aandacht bij de ander blijft, missen we een essentiële ontwikkelingsvraag:
Wat doet het met míj dat jij geen ruimte voor mij hebt?
We kunnen zelfs zo goed worden in het begrijpen van de ander, dat we ons gaan bezighouden met diens ontwikkeling. We analyseren, helpen, zorgen, spiegelen, wachten of stimuleren — in de hoop dat de werkelijkheid uiteindelijk wordt zoals wij haar nodig hebben. Terwijl juist de werkelijkheid zoals zij nu is informatie bevat over onze eigen ontwikkeling.
‘Bezig zijn met de ontwikkeling van de ander is je eigen ontwikkelingspotentieel de rug toekeren.’
— Esmé van der Harst
DE SPIEGEL WIJST TERUG NAAR JEZELF
Begrijpen binnen De Intelligentie van Ontwikkeling© maakt daarom uiteindelijk een andere beweging. Niet alleen: Waarom gebeurt dit? Maar ook: Vanuit welk perspectief ervaar ik wat hier gebeurt? Wat raakt deze ervaring in mij? Welke werkelijkheid heb ik onder ogen te zien? Wat vraagt deze ervaring van míj?
De ander mag verantwoordelijk blijven voor wat van de ander is. Wij worden uitgenodigd verantwoordelijkheid te nemen voor wat de ervaring in óns zichtbaar en voelbaar maakt.
Een emotie is in eerste instantie sturingsinformatie voor degene die haar ervaart — niet automatisch veranderinformatie voor degene die haar veroorzaakt. Een grens heeft geen schuldige nodig.
We mogen de ander begrijpen én volledig serieus nemen wat diens gedrag met ons doet. Ik begrijp jou. Ik voel mij. En het één hoeft het ander niet op te heffen. Daar ligt ook de overgang van begrijpen naar voelen en uiteindelijk naar verstaan. Begrijpen geeft het kader. Voelen opent de ervaring. Verstaan maakt de sturingsinformatie daarin leesbaar.
ONDER HET DOMEIN BEGRIJPEN VALLEN:
DE ZES GRONDPRINCIPES
Zes fundamentele uitgangspunten die je perspectief op ontwikkeling, ervaringen en verantwoordelijkheid helpen verruimen.
ONTDEK DE ZES GRONDPRINCIPES
DE ZES NATUURPRINCIPES
Ontdek de natuurlijke krachten en bewegingen die in ontwikkeling werkzaam zijn.
ONTDEK DE ZES NATUURPRINCIPES
DE SPELREGELS VAN HET LEVEN
Onderzoek de uitgangspunten van waaruit je naar het leven, je werkelijkheid en je ervaringen kijkt.
ONTDEK DE SPELREGELS VAN HET LEVEN