Zodra een ervaring ons raakt, komt ons denken razendsnel in beweging. We analyseren. Verklaren. Zoeken verbanden. Proberen de ander te begrijpen. Onderzoeken waar gedrag vandaan komt en bedenken wat er nodig is om een situatie te veranderen. Daarmee kunnen we veel begrijpen over een ervaring, zonder werkelijk te ervaren wat zij met óns doet.
Begrijpen wordt dan een manier om het voelen voor te blijven.
Onze aandacht kan ook verschuiven naar de werkelijkheid van de ander. Ik begrijp waarom je zo reageert. Ik begrijp dat je moe bent. Ik begrijp waarom je nu geen ruimte voor mij hebt. Dat begrip kan waardevol zijn. Maar wanneer onze aandacht bij de ander blijft, missen we een essentiële vraag:
Wat doet het met míj dat jij geen ruimte voor mij hebt?
We kunnen zelfs zo goed worden in het begrijpen van de ander, dat we ons gaan bezighouden met diens ontwikkeling. We analyseren, helpen, zorgen, spiegelen, wachten of stimuleren , in de hoop dat de werkelijkheid uiteindelijk wordt zoals wij haar nodig hebben.
Terwijl juist de werkelijkheid zoals zij nu is informatie bevat over onze eigen ontwikkeling.
Binnen De Intelligentie van Ontwikkeling© betekent Begrijpen: inzicht krijgen in hoe het leven werkt en ontwikkeling zich organiseert.
Dat begrip opent een ander perspectief op onze werkelijkheid en vergroot de bereidheid om te voelen. Zo kunnen begrijpen en voelen uiteindelijk leiden tot verstaan: een innerlijk weten.
‘Bezig zijn met de ontwikkeling van de ander is je eigen ontwikkelingspotentieel de rug toekeren.’
DE SPIEGEL WIJST TERUG NAAR JEZELF
Begrijpen binnen De Intelligentie van Ontwikkeling© maakt daarom uiteindelijk een andere beweging. Niet alleen: Waarom gebeurt dit? Maar ook: Vanuit welk perspectief ervaar ik wat hier gebeurt? Wat raakt deze ervaring in mij? Welke werkelijkheid heb ik onder ogen te zien? Wat vraagt deze ervaring van míj?
De ander mag verantwoordelijk blijven voor wat van de ander is. Wij worden uitgenodigd verantwoordelijkheid te nemen voor wat de ervaring in óns zichtbaar maakt en voelbaar wordt.
" Een emotie is in eerste instantie sturingsinformatie voor degene die haar ervaart, niet automatisch veranderinformatie voor degene die haar veroorzaakt. Een grens heeft geen schuldige nodig."
We mogen de ander begrijpen én volledig serieus nemen wat diens gedrag met ons doet. Ik begrijp jou. Ik voel mij. En het één hoeft het ander niet op te heffen.
Daar ligt ook de overgang van begrijpen naar voelen en uiteindelijk naar verstaan. Begrijpen geeft het kader. Voelen opent de ervaring. Verstaan maakt de sturingsinformatie daarin leesbaar.
Zes fundamentele uitgangspunten die je perspectief op ontwikkeling, ervaringen en verantwoordelijkheid helpen verruimen.
Ontdek de natuurlijke krachten en bewegingen die in ontwikkeling werkzaam zijn.
Onderzoek de uitgangspunten van waaruit je naar het leven, je werkelijkheid en je ervaringen kijkt.